Co dalej z edukacją ekonomiczną w Polsce? Powstanie Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej
Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej (KCEE) – kontynuator idei i działań podejmowanych w ramach Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 – ma być jedną z kluczowych instytucji zajmującą się rozwojem współpracy w zakresie edukacji ekonomicznej w Polsce. Powołanie KCEE uroczyście ogłoszono 14 stycznia 2025 r. podczas konferencji „Rok Edukacji Ekonomicznej 2024. Efekty – Wyzwania – Rekomendacje”, która odbyła się w Senacie RP. W wydarzeniu uczestniczyli Marszałkini Senatu, ministrowie, eksperci i autorytety środowiska ekonomicznego i finansowego oraz przedstawiciele wielu organizacji pozarządowych. Podczas konferencji podsumowano także działania z ostatnich 12 miesięcy promujące edukację ekonomiczną oraz nakreślono dalsze kierunki i rekomendacje w tym zakresie. Rok Edukacji Ekonomicznej 2024 – podsumowanie i perspektywy na przyszłość „Myśląc o naszej historii, o tym co było ważne w naszej historii, powinniśmy myśleć o przyszłości, o edukacji (…) Także z Senatu powinien pójść ten mocny głos, że musimy się edukować we wszystkich dziedzinach, a edukacja ekonomiczna jest nam wszystkim bardzo, bardzo potrzebna.” – powiedziała Marszałek Senatu Małgorzata Kidawa-Błońska podczas inauguracji Roku Edukacji Ekonomicznej (REE 2024) w Senacie w styczniu 2024 r. Społeczeństwo świadome reguł ekonomii, mające wiedzę o finansach i zarządzaniu nimi ma kluczowe znaczenie dla przyszłego rozwoju społeczno-gospodarczego Polski. Dlatego tak ważne jest realizowanie, we współpracy różnych środowisk, działań zwiększających wiedzę ekonomiczną i przedsiębiorczość Polaków. To jeden z celów jaki przyświecał działaniom realizowanym w ramach REE 2024. W minionym roku w ramach obchodów REE 2024 w całym kraju zrealizowano ponad 500 różnych inicjatyw i wydarzeń. Uczestniczyło w nich ponad 750 tys. osób, w tym ponad 100 tys. uczniów wzięło udział w lekcjach i warsztatach poświęconych edukacji ekonomicznej. Odbyło się ponad 150 wydarzeń: kongresów, konferencji i seminariów z prezentacją idei REE 2024, jak np. Kongres Edukacji Finansowej i Przedsiębiorczości czy Krajowe Forum Edukacji Ekonomicznej, a o roli edukacji ekonomicznej rozmawiano również m.in. podczas najważniejszych konferencji gospodarczych w Katowicach, Sopocie, Karpaczu i Krynicy oraz w trakcie Dnia Edukacji Finansowej na GPW. W inicjatywę zaangażowało się wielu przedstawicieli świata naukowego, a owocem ich pracy było ponad 20 analiz i badań dotyczących m.in. poziomu wiedzy edukacji ekonomicznej Polaków. Jednym z nich jest badanie autorstwa dr. hab. Tomasza Rachwała, prof. UEK pt. „Edukacja ekonomiczna w polskiej szkole i dobre praktyki z zagranicy”, którego wyniki zaprezentowano w Senacie. Co piąty badany nauczyciel wskazał, że największą trudnością w nauczaniu treści ekonomicznych jest nie zawsze wystarczająca, w ich ocenie, merytoryczna wiedza ekonomiczna do nauczania tych treści, a co dziesiąty wskazał na szybko zmieniającą się rzeczywistość gospodarczą, wymagającą ciągłej aktualizacji wiedzy. W przypadku oceny wiedzy ekonomicznej uczniów, zdecydowana większość (55%) nauczycieli określiła ten poziom jako niski lub średni. Wyniki tych badań oraz wielu raportów i artykułów dotyczących edukacji ekonomicznej w Polsce, znajdą się już wkrótce w specjalnie przygotowywanym repozytorium na stronie kcee.edu.pl. Wydarzenia i inicjatywy odbywały się w całym kraju, o czym świadczy ponad 500 lokalnych i regionalnych projektów edukacyjnych takich jak np. 16 regionalnych konferencji „Impulsy Edukacyjne” zorganizowane przy wsparciu Funduszu Edukacji Finansowej, 56 lokalnych i regionalnych wystaw czy wiele projektów lokalnych organizowanych przez samorząd, szkoły i biblioteki. Dzięki szeroko zakrojonym działaniom informacyjnym w mediach ogólnopolskich i lokalnych o inicjatywie REE 2024 dowiedziało się ok. 8 milionów Polaków. Jak wynika z badania „Poziom wiedzy finansowej Polaków 2024” ponad 1/3 Polaków czerpie wiedzę ekonomiczną właśnie z mediów, dlatego aktywniejsze włączenie mediów do działań edukacji ekonomicznej jest jedną z 10 najważniejszych rekomendacji REE 2024. Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej rozpoczyna swoją misję Podkreślanie roli edukacji ekonomicznej dla rozwoju Polski oraz kontynuowanie współpracy przez organizacje pozarządowe, które zajmują się edukacją ekonomiczną to kolejne z rekomendacji zakończonego REE 2024. W tym celu powstaje Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej (KCEE), które jako porozumienie już 10 organizacji pozarządowych, będzie kontynuacją idei i działań REE 2024 w zakresie rozwoju edukacji finansowej, ekonomicznej i przedsiębiorczości. KCEE będzie również dbać o dziedzictwo Władysława Grabskiego i Janusza Korczaka w zakresie edukacji ekonomicznej oraz zainicjuje utworzenie Koalicji na Rzecz Edukacji Ekonomicznej, która skupi szerokie grono instytucji wspierających edukację ekonomiczną w Polsce. Siedzibą KCEE będzie Klub Bankowca w Warszawie, który został w tym celu udostępniony przez Związek Banków Polskich. KCEE będzie uczestniczyć w realizacji i rozwoju celów Krajowej Strategii Edukacji Finansowej przyjętej przez Radę Ministrów w 2024 r., wspieraniu wdrażania nowego przedmiotu „biznes i zarządzanie” w szkołach ponadpodstawowych oraz rozwoju edukacji ekonomicznej w szkołach podstawowych. Dzięki współpracy ze środowiskiem akademickim będą prowadzone badania i analizy diagnozujące potrzeby w zakresie edukacji ekonomicznej a ich wnioski i rekomendacje szeroko promowane i udostępniane. KCEE będzie wyjątkową platformą współpracy i inspiracji dla osób i instytucji do rozwoju edukacji finansowej, ekonomicznej i przedsiębiorczości w naszym kraju. Zachęcamy do odwiedzenia strony KCEE. Rok, który zmienił spojrzenie na edukację ekonomiczną Rok Edukacji Ekonomicznej 2024 to inicjatywa sześciu organizacji: Fundacji Warszawski Instytut Bankowości, Fundacji GPW, Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego, Czepczyński Family Foundation oraz Związku Harcerstwa Polskiego. Idea została poparta uchwałą Senatu RP z dnia 7 września 2023 r. To wyjątkowa w skali Europy inicjatywa organizacji pozarządowych, realizujących działalność edukacyjną w zakresie ekonomii i finansów, wsparta przez Senat RP i wiele różnych środowisk. Jej celem było docenienie na przestrzeni ostatnich 100 lat wysiłków tysięcy osób i instytucji zaangażowanych w popularyzowanie i przekazywanie wiedzy finansowej i ekonomicznej , ale także wyraźne wsparcie dla inicjatyw podejmowanych obecnie zarówno przez instytucje publiczne, prywatne jak i organizacje pozarządowe. Szczególny wymiar symboliczny nadały inicjatywie obchodzone w 2024 r. 100. rocznice wielkich reform gospodarczych premiera Władysława Grabskiego, który podkreślał szczególną wagę wiedzy ekonomicznej młodego pokolenia dla budowania, rozwoju i utrwalania niepodległości Polski. Jego idee edukacyjne wspierane były przez Janusza Korczaka, autora powieści „Bankructwo małego Dżeka”, wydanej również w 1924 r. Jednym z sukcesów Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 jest nowe spojrzenie na znaczenie edukacji ekonomicznej, co przejawiło się m.in. w przywróceniu na listę lektur szkolnych powieści Korczaka – tej jednej z najważniejszych książek w zakresie praktycznej i powszechnej edukacji ekonomicznej w Polsce oraz rozpoczęciu prac legislacyjnych nad ułatwieniami w zakresie tworzenia i funkcjonowania spółdzielczości uczniowskiej w polskich szkołach. Jednym z przesłań REE 2024 pozostających z nami jest „Praca-Oszczędzanie-Inwestowanie” a rozpoczynający się rok 2025 to także ważna rocznica w kalendarzu edukacji ekonomicznej i rozwoju Polski – 100 lat temu powstały Szkolne Kasy Oszczędności. W 1925 r., w nawiązaniu do rekomendacji wielu ekonomistów oraz Światowego Kongresu Ekonomicznego z 1924 r., minister wyznań i oświecenia publicznego Stanisław Grabski wydał Okólnik w sprawie propagandy oszczędności w szkole, jako elementu kształtowania postaw wspierających budowanie kapitału niezbędnego dla bezpieczeństwa ekonomicznego obywateli i rozwoju gospodarki narodowej. Był to pierwszy krok do promowania idei oszczędzania wśród uczniów polskich szkół, a Polska dołączyła do grona państw, które uczą swoich najmłodszych obywateli oszczędzania. Właśnie dlatego na konferencji w Senacie zapowiedziano również realizację ogólnopolskich działań i kampanii promujących w 2025 r. idee oszczędności i budowania krajowego kapitału. https://www.youtube.com/watch?v=o_Rrxu9PfmQ&t=2s
Konferencja „Rok Edukacji Ekonomicznej 2024: efekty – wyzwania – rekomendacje”
Konferencja odbędzie się 14 stycznia 2025 r. w Senacie RP Prowadzenie: Waldemar Zbytek, przewodniczący Komitetu Organizacyjnego Roku Edukacji Ekonomicznej 11.00–11.25 Otwarcie konferencji Prezentacja filmu podsumowującego Rok Edukacji Ekonomicznej Małgorzata Kidawa-Błońska, marszałek Senatu RP Katarzyna Lubnauer, sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Jarosław Neneman, podsekretarz stanu w Ministerstwie Finansów Marek Krawczyk, podsekretarz Stanu w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów Kazimierz Kleina, przewodniczący senackiej Komisji Budżetu i Finansów Publicznych 11.25–11.35 Uroczyste podpisanie porozumienia powołującego Krajowe Centrum Edukacji Ekonomicznej dr Tadeusz Białek, przewodniczący Komitetu Programowego Roku Edukacji Ekonomicznej Krzysztof Pietraszkiewicz, przewodniczący Komitetu Honorowego Roku Edukacji Ekonomicznej 11.35–12.00 Bilans i rozwój edukacji ekonomicznej Edukacja ekonomiczna w badaniachprof. UEK dr hab. Tomasz Rachwał, dr hab. Katarzyna Sekścińska Krajowa Strategia Edukacji FinansowejMonika Wojciechowska, pełnomocniczka Ministra Finansów ds. strategii edukacji finansowej 12.00–12.15 Przerwa kawowa 12.15–13.00 Panel I: Wychowanie i edukacja ekonomiczna – szanse i wyzwania Piotr Melnarowicz, wizytator Kuratorium Oświaty we Wrocławiu, Delegatura w Legnicy Anna Pośpieszna, zastępczyni naczelniczki Związku Harcerstwa Polskiego Emilia Różycka, naczelnik Wydziału Podstaw Programowych Ministerstwa Edukacji Narodowej Mariola Rychlik, nauczycielka z II Liceum Ogólnokształcącego w Tomaszowie Mazowieckim Przemysław Ziółkowski, dyrektor Zespołu Szkół nr 1 w Kluczborku Moderator: Małgorzata Sobkowicz, prezes Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości 13.00–13.45 Panel II: Praca, oszczędzanie, inwestowanie – kluczowe kroki do ekonomicznej samodzielności Michał Kobza, członek Zarządu Giełdy Papierów Wartościowych Marta Damm-Świerkocka, członkini Zarządu PFR Portalu PPK Jarosław Dominiak, prezes Zarządu Stowarzyszenia Inwestorów Indywidualnych Tomasz Jaroszek, prezes Fundacji na rzecz Edukacji Ekonomicznej Polaków Małgorzata Rusewicz, prezes Zarządu Izby Gospodarczej Towarzystw Emertytalnych oraz Izby Zarządzających Funduszami i Aktywami Moderator: Alina Bączar, prezes Fundacji GPW
2024 – rok 5 ważnych jubileuszy dla polskiej gospodarki
Kończący się już 2024 rok był szczególnym czasem dla edukacji ekonomicznej w naszym kraju. W tym roku obchodziliśmy pięć wyjątkowych rocznic, które na stałe zapisały się na kartach historii polskiej gospodarki i edukacji. Dla ich uczczenia rok 2024 uchwałą Senatu został ustanowiony Rokiem Edukacji Ekonomicznej. Za inicjatywą stoi sześć organizacji: Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Czepczyński Family Foundation, Fundacja Warszawski Instytut Bankowości, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Fundacja GPW oraz Związek Harcerstwa Polskiego, a w komitetach honorowym i programowym znaleźli się m.in. marszałkowie Sejmu i Senatu, ministrowie, przedstawiciele najważniejszych instytucji publicznych, świata nauki, organizacji branżowych i biznesowych. Przypomnijmy zatem, jakie ważne rocznice świętowaliśmy w 2024 roku i dlaczego warto je zapamiętać na długo. rocznica reform gospodarczych Władysława Grabskiego Dokładnie 100 lat temu, w 1924 roku premier i minister skarbu Władysław Grabski wraz ze swoim rządem wprowadził kompleksową reformę gospodarczą i walutową. Jej celem było zatrzymanie hiperinflacji i uzdrowienie sytuacji ekonomicznej kraju, który borykał się z trudnościami gospodarczymi po odzyskaniu niepodległości. Reformy ustabilizowały budżet państwa, ograniczyły wydatki i zwiększyły dochody. Markę polską zastąpiono nową, stabilną walutą – polskim złotym. Powstał Bank Polski – niezależna instytucja emisyjna, odpowiedzialna za politykę monetarną. To przywróciło wiarygodność naszego kraju na arenie międzynarodowej, a długofalowo pozwoliło na rozwój gospodarczy Polski. A premier Grabski stał się symbolem odpowiedzialności ekonomicznej i skutecznego przywództwa w trudnych czasach. rocznica powstania polskiego złotego W efekcie przeprowadzonych przez rząd premiera Grabskiego reform w kwietniu 1924 roku oficjalną walutą Polski stał się polski złoty, który zastąpił markę polską. Kurs wymiany marek polskich ustalono w relacji 1 800 000 marek za 1 złotego. Polski złoty był równy wartością frankowi szwajcarskiemu, a jeden dolar kosztował 5,18 zł. Między innymi dzięki wprowadzeniu nowej waluty udało się zahamować hiperinflację, która niszczyła oszczędności i destabilizowała życie obywateli i gospodarkę. Zmiana przyczyniła się także do odbudowy zaufania do systemu finansowego odrodzonego państwa polskiego. rocznica utworzenia Banku Polskiego 28 kwietnia 1924 r. – to właśnie wtedy został utworzony Bank Centralny, czyli niezależna instytucja, która miała odpowiadać za emisję nowej waluty i stabilizację systemu finansowego II Rzeczpospolitej. Nowa instytucja odegrała ważną rolę w odbudowaniu zaufania obywateli i inwestorów do polskiej waluty oraz w finansowaniu inwestycji gospodarczych i infrastrukturalnych. rocznica utworzenia Banku Gospodarstwa Krajowego Także w 1924 roku, z inicjatywy premiera Grabskiego, powstał Bank Gospodarstwa Krajowego. BGK powstał w wyniku fuzji trzech galicyjskich banków publicznych: Polskiego Banku Krajowego, Państwowego Banku Odbudowy i Zakładu Kredytowego Miast Małopolskich. Bank Gospodarstwa Krajowego odegrał istotną rolę w finansowaniu strategicznych inwestycji m.in. budowy portu w Gdyni, Centralnego Okręgu Przemysłowego czy rozwoju kolei. Celem wszystkich tych inwestycji było wspieranie rozwoju gospodarczego Polski. Ideą, jaka do dziś przyświeca działalności BGK są słowa prezesa, gen. Romana Góreckiego wypowiedziane w 1928 roku: „Pojęcie zysku w BGK nie może być identyczne z pojęciem zysku w innej instytucji finansowej, bo BGK nie jest instytucją, która by pracowała na zysk. Zysk Banku – to postęp ogólny w życiu gospodarczym Polski”. rocznica wydania książki „Bankructwa Małego Dżeka” Janusza Korczaka I wreszcie, w 1924 roku wybitny pedagog i pisarz Janusz Korczak opublikował książkę „Bankructwo małego Dżeka”. To pierwszy polski poradnik przedsiębiorczości dla dzieci i młodzieży. Tytułowy bohater – chłopiec o imieniu Dżek – uczy się podstaw zarządzania pieniędzmi, odpowiedzialności finansowej oraz przedsiębiorczości, prowadząc własne przedsiębiorstwo. Już 100 lat temu Korczak dostrzegł jak istotne jest nauczanie dzieci o wartości pieniędzy, a także o dobrych i złych stronach ich posiadania. Podkreślał on także rolę edukacji ekonomicznej w kształtowaniu świadomych, odpowiedzialnych obywateli, którzy potrafią zarządzać swoimi zasobami oraz racjonalnie planować przyszłość. W 2024 roku książka wróciła na listę lektur szkolnych w klasach 4-8 szkół podstawowych. Niech te wydarzenia będą inspiracją do kolejnych działań rozwijających edukację ekonomiczną w naszym kraju! https://www.youtube.com/watch?v=idd_6Yh_oaw
Sukces wyjątkowego projektu – za nami 16 Regionalnych Forów Roku Edukacji Ekonomicznej „Impulsy Edukacyjne 2024”
Start w Katowicach, finał w Białymstoku, a po drodze 14 miast w całej Polsce. Zakończyliśmy cykl 16 Regionalnych Forów Roku Edukacji Ekonomicznej „Impulsy Edukacyjne 2024”. Konferencje były realizowane w ramach obchodów Roku Edukacji Ekonomicznej 2024, ustanowionego uchwałą Senatu RP. Organizacja cyklu była możliwa m.in. dzięki wsparciu finansowemu z Funduszu Edukacji Finansowej Ministerstwa Finansów. Wydarzenia przyciągnęły setki uczestników, stając się tym samym ważnym forum wymiany wiedzy, doświadczeń i nowatorskich pomysłów, jak skutecznie i długofalowo edukować finansowo mieszkańców naszego kraju. W debatach i prezentacjach uczestniczyli m.in. parlamentarzyści, przedstawiciele administracji rządowej, świata nauki i organizacji pozarządowych, nauczyciele, studenci i samorządowcy, tworząc przestrzeń do rozmów na temat szans i wyzwań w poszczególnych regionach. „Edukacja w naszym życiu jest najważniejsza, a edukacja ekonomiczna bardzo potrzebna. Jeśli chcemy zrozumieć działanie świata, w którym żyjemy, jeżeli chcemy się w nim czuć bezpiecznie i myśleć o budowaniu bezpiecznej przyszłości dla siebie i swoich najbliższych, to bez tej edukacji świata nie zrozumiemy – podkreśliła Marszałkini Senatu Małgorzata Kidawa-Błońska podczas konferencji w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie. Jeden wspólny cel Celem cyklu konferencji było stworzenie platformy dialogu międzysektorowego, integracja środowisk lokalnych oraz zainspirowanie do aktywnych działań w obszarze edukacji ekonomicznej. Agenda każdej konferencji została jednak dostosowana do specyfiki i potrzeb danego regionu, dzięki czemu uczestnicy mogli skupić się na kluczowych wyzwaniach i potencjale lokalnych społeczności. Zejście z poziomu centralnego na poziom lokalny pozwoliło zaproponować konkretne działania w ujęciu regionalnym. Wyraźnie jednak wybrzmiało, że edukacja finansowa obywateli ma istotny wpływa na rozwój gospodarczy całego kraju. „Nie ma gospodarki bez pracy, oszczędzania i inwestowania. A nie uda się tego osiągnąć bez chociażby podstawowej wiedzy ekonomicznej i finansowej obywateli oraz ich właściwych postaw. Dlatego budowanie odpowiednich postaw ekonomicznych i przedsiębiorczych jest fundamentem budowania gospodarki” – wskazał w swojej wypowiedzi prezes Fundacji Warszawski Instytut Bankowości, Przewodniczący Komitetu Organizacyjnego Roku Edukacji Ekonomicznej Waldemar Zbytek. W programie każdej konferencji znalazły się panele dyskusyjne, prelekcje ekspertów oraz warsztaty. Kluczowe tematy poruszane podczas wydarzeń obejmowały m.in.: naukę podstaw ekonomii i rozumienie jej zasad od najmłodszych lat, popularyzację postaw przedsiębiorczych, upowszechnianie wiedzy o finansach osobistych i publicznych, wspieranie kompetencji nauczycieli i edukatorów, którzy przekazują wiedzę ekonomiczną, wyzwania edukacji finansowej dla osób starszych, także w obszarze cyberbezpieczeństwa. W wydarzenia aktywnie włączyli się Przewodniczący Komitetu Honorowego REE 2024 Krzysztof Pietraszkiewicz, Przewodniczący Komitetu Programowego REE 2024, prezes ZBP dr Tadeusz Białek oraz przedstawiciele wszystkich 6 organizacji, które zainicjowały REE 2024: Fundacji GPW, Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Czepczyński Family Foundation, Fundacji Warszawski Instytut Bankowości, Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego oraz Związku Harcerstwa Polskiego. Cenna wiedza sprzed 100 lat Jedną z inspiracji ogłoszenia obchodów Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 była powieść Janusza Korczaka „Bankructwo małego Dżeka”. W tym roku książka ta powróciła na listę lektur dla szkół podstawowych. Mimo powszechnego dostępu do smartfonów i internetu, czy rozwijającej się sztucznej inteligencji, podstawy ekonomii i przedsiębiorczości są takie same jak 100 lat temu, gdy powstawała książka. A wiedza w niej zawarta pomogą wpajać pozytywne zasady zarządzania finansami najmłodszym. Współpraca z Ministerstwem Finansów W wydarzeniach uczestniczyła także pełnomocniczka Ministra Finansów ds. strategii edukacji finansowej Monika Wojciechowska, która przybliżała założenia przyjętej w tym roku przez Radę Ministrów – Krajowej Strategii Edukacji Finansowej. To strategiczny dokument, który zdefiniował cele i działania, które należy realizować w najbliższych latach, aby podnosić poziom wiedzy finansowej Polaków – zarówno dzieci i młodzieży, m.in. w ramach przedmiotu biznes i zarządzanie, jak i osób dorosłych czy seniorów. Rozwój współpracy w ramach programu „Bankowcy dla Edukacji” Spotkania były także okazją do zacieśniania współpracy w zakresie edukacji ekonomicznej w ramach programu sektorowego „Bankowcy dla Edukacji”. W trakcie wydarzeń przedstawiciele wybranych samorządów podpisali z Fundacją Warszawski Instytut Bankowości i Związkiem Banków Polskich porozumienia o partnerstwie i współpracy. W ramach programu odbywają się m.in. lekcje i wykłady dla uczniów, studentów i seniorów. Uczestnicy zdobywają wiedzę na temat finansów, ekonomii, przedsiębiorczości czy cyberbezpieczeństwa. Podpisane porozumienia sprawią, że program będzie docierał do jeszcze większej liczby odbiorców i podnosił ich poziom wiedzy. Dalsze planyDziękujemy wszystkim uczestnikom, partnerom oraz prelegentom, którzy przyczynili się do sukcesu tego projektu. Dzięki zaangażowaniu uczestników oraz wysokiemu poziomowi merytorycznemu wydarzeń konferencje stały się impulsem do podejmowania konkretnych działań w wymiarze lokalnym. Chcemy kontynuować dialog i w dalszym ciągu efektywnie promować i zachęcać do włączania się w edukację ekonomiczną kolejne podmioty, dlatego naszym celem jest rozwijanie inicjatywy regionalnych konferencji w kolejnych latach. Zachęcamy do zapoznania się z krótkimi wypowiedziami uczestników Krajowego Forum Edukacji Ekonomicznej w Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=SASQJgpuShE&list=PLvWZa2ao-01AC_aDUPX9EFWGQ80v_6kve&index=1 Obejrzyj pozostałe materiały wideo
Zapraszamy na regionalne lekcje online
Zapraszamy nauczycieli oraz uczniów starszych klas szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych do udziału w regionalnych lekcjach online. REJESTRACJA: Aby zarejestrować klasę na lekcję w wybranym terminie, prosimy o kliknięcie w odpowiedni link (należy wpisać imię, nazwisko nauczyciela, adres e-mail, nazwę szkoły, klasę, przewidywaną liczbę uczniów, województwo, miejscowość). Po zarejestrowaniu zostanie przesłana (na adres wskazany podczas rejestracji) wiadomość e-mail zawierająca link do lekcji. Gdyby nie było wiadomości w skrzynce głównej, prosimy o sprawdzenie spamu lub innych folderów poczty. Rekomendujemy wyświetlanie lekcji w klasie na ekranie. TERMINY: Województwo opolskie 26 listopada 2024, godz. 9:50 Twoje cyberbezpieczeństwo https://bde.clickmeeting.com/twoje-cyberbezpieczenstwo-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Województwo śląskie 26 listopada 2024, godz. 11:45 Twoje cyberbezpieczeństwo https://bde.clickmeeting.com/twoje-cyberbezpieczenstwo-regionalna-lekcja-online-godz-11-45/register Województwo lubuskie 29 listopada 2024, godz. 8:00 Inwestowanie długoterminowe https://bde.clickmeeting.com/inwestowanie-dlugoterminowe-regionalna-lekcja-online-godz-8-00/register Województwo dolnośląskie 29 listopada 2024, godz. 9:50 Inwestowanie długoterminowe https://bde.clickmeeting.com/inwestowanie-dlugoterminowe-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Województwo małopolskie 3 grudnia 2024, godz. 8:55 Twoje cyberbezpieczeństwo https://bde.clickmeeting.com/twoje-cyberbezpieczenstwo-regionalna-lekcja-online-godz-8-55/register Województwo mazowieckie 9 grudnia 2024, godz. 8:00 Wiarygodność finansowa https://bde.clickmeeting.com/wiarygodnosc-finansowa-regionalna-lekcja-online-godz-8-00/register Województwo łódzkie 9 grudnia 2024, godz. 9:50 Wiarygodność finansowa https://bde.clickmeeting.com/wiarygodnosc-finansowa-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Województwo wielkopolskie 9 grudnia 2024, godz. 11:45 Wiarygodność finansowa https://bde.clickmeeting.com/wiarygodnosc-finansowa-regionalna-lekcja-online-godz-11-45/register Województwo podlaskie 10 grudnia 2024, godz. 8:00 Inwestowanie długoterminowe https://bde.clickmeeting.com/inwestowanie-dlugoterminowe-regionalna-lekcja-online-godz-8-00/register Województwo kujawsko-pomorskie 10 grudnia 2024, godz. 9:50 Cyberbezpieczne finanse https://bde.clickmeeting.com/cyberbezpieczne-finanse-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Województwo warmińsko-mazurskie 10 grudnia 2024, godz. 11:45 Cyberbezpieczne finanse https://bde.clickmeeting.com/cyberbezpieczne-finanse-regionalna-lekcja-online-godz-11-45/register Województwo podkarpackie 11 grudnia 2024, godz. 8:00 Sztuka oszczędzania https://bde.clickmeeting.com/sztuka-oszczedzania-regionalna-lekcja-online-godz-8-00/register Województwo lubelskie 11 grudnia 2024, godz. 9:50 Sztuka oszczędzania https://bde.clickmeeting.com/sztuka-oszczedzania-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Województwo świętokrzyskie 11 grudnia 2024, godz. 11:45 Sztuka oszczędzania https://bde.clickmeeting.com/sztuka-oszczedzania-regionalna-lekcja-online-godz-11-45/register Województwo pomorskie 12 grudnia 2024, godz. 8:55 Czy roboty zastąpią ludzi? https://bde.clickmeeting.com/czy-roboty-zastapia-ludzi-regionalna-lekcja-online-godz-8-55/register Województwo zachodniopomorskie 12 grudnia 2024, godz. 9:50 Czy roboty zastąpią ludzi? https://bde.clickmeeting.com/czy-roboty-zastapia-ludzi-regionalna-lekcja-online-godz-9-50/register Lekcje organizowane w ramach obchodów ustanowionego przez Senat RP Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 www.REE2024.pl.
Poznaliśmy laureatów konkursu “Ekonomiczny SPRINT”
Konkurs „Ekonomiczny SPRINT” odbył się 28 października 2024 roku. Pragniemy poinformować, że Organizator podjął decyzję o zwiększeniu kwoty, która zostanie przeznaczona na nagrody. Konkurencja była na tyle wyrównana, że zdecydowaliśmy przyznać piąte miejsce dwóm osobom ex aequo. Laureaci: Miejsce 1. – Jarczewska Karolina – Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach Miejsce 2. – Rytel Adrian – Zespół Szkół nr 5 w Ełku Miejsce 3. – Paluchowicz Filip – III Liceum Ogólnokształcące im. Marynarki Wojennej RP w Gdyni Miejsce 4. – Szarek Natalia – ZS4 Jasło Miejsce 5. – Piecha Karolina – Zespół szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach Miejsce 5. – Buczyńska Maja – Zespół szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach Miejsce 7. – Soberka Igor – Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach Miejsce 8. – Kurcek Borys – Publiczne Akademickie Liceum Ogólnokształcące z oddziałami dwujęzycznymi w Rzeszowie Miejsce 9. – Chumakova Viktoriia – Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Ornontowicach Miejsce 10. – Zarzycki Kamil – Ogólnokształcące Liceum Lotnicze Dęblin Gratulujemy! Bardzo dziękujemy również nauczycielom za zachęcenie uczniów do udziału w konkursie!
Inauguracja Regionalnych Forum Edukacji Ekonomicznej Katowice 21.10.2024
Konferencja na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach rozpoczęła 21. października cykl 16 spotkań, jakie odbędą się w ramach Regionalnego Forum Roku Edukacji Ekonomicznej – Impulsy Edukacyjne 2024. Celem cyklu konferencji jest zgromadzenie regionalnych liderów edukacji ekonomicznej m.in. przedstawicieli instytucji publicznych, samorządowych, uczelni, ośrodków doskonalenia nauczycieli i mediów, kreowanie dialogu i współpracy , a także promowanie idei rozwoju edukacji ekonomicznej i finansowej na poziomie regionalnym. 7 września ubiegłego roku Senat Rzeczypospolitej Polskiej niemal jednogłośnie podjął uchwałę w sprawie ustanowienia roku 2024 – Rokiem Edukacji Ekonomicznej (www.ree2024.pl) . To inicjatywa sześciu największych organizacji społecznych realizujących działalność edukacyjną, w zakresie wiedzy ekonomicznej. Porozumienie w tej sprawie zawarli Warszawski Instytut Bankowości, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Fundacji GPW, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości, Związek Harcerstwa Polskiego oraz Czepczyński Family Foundation. W katowickiej konferencji, inaugurującej cykl 16 spotkań, aktywnie wzięli udział przedstawiciele władz parlamentarnych z regionu – senator Halina Bieda, posłanka Monika Rosa – przewodnicząca Komisji ds. Dzieci i Młodzieży, senator Joanna Sekuła, posłanka Urszula Koszutska i poseł Łukasz Ściebiorowski. Wszyscy zgodnie podkreślili chęć i wolę współpracy w ramach szeroko rozumianych działań w zakresie promowania edukacji ekonomicznej. Konferencję otworzył przedstawiciel władz samorządowych województwa śląskiego – Wicemarszałek Grzegorz Boski, przedstawiciele władz Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach – prof. Maciej Nowak, prorektor ds. nauki i rozwoju kadry akademickiej, i prof. Andrzej Piosik, Dziekan Wydziału Finansów oraz przewodniczący Komitetu Honorowego REE2024 Krzysztof Pietraszkiewicz. Przewodniczący Komitetu Organizacyjnego REE 2024 Waldemar Zbytek przypomniał, że inspiracją ogłoszenia obchodów Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 była powieść Janusza Korczaka „Bankructwo małego Dżeka”. Napisana 100 lat temu książka, wróciła do szkół jako lektura od bieżącego roku szkolnego Unikalne, przedwojenne wydania książki trafiły w formie podziękowania za wsparcie i inspiracje na ręce wiceprezydenta Katowic Macieja Biskupskiego i senator Haliny Biedy. W trakcie konferencji przedstawiciele Województwa Śląskiego, Fundacji Warszawski Instytut Bankowości i Związku Banków Polskich podpisali porozumienie o partnerstwie i współpracy w zakresie edukacji ekonomicznej w ramach programu sektorowego „Bankowcy dla Edukacji”. Działania przewidziane w porozumieniu wpisują się w ideę Krajowej Strategii Edukacji Finansowej, której założenia przedstawiła Monika Wojciechowska – Pełnomocnik Ministra Finansów ds. Strategii Edukacji Finansowej. Celem wspólnych działań w województwie śląskim jest m.in. wsparcie edukacji ekonomicznej w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, także w ramach przedmiotu biznes i zarządzanie.
Konkurs „Ekonomiczny SPRINT”
Zapraszamy uczniów klas IV –VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych do udziału w konkursie „Ekonomiczny SPRINT”, który organizowany jest w ramach Krajowego Forum Edukacji Ekonomicznej. Konkurs trwa w dniu 28 października 2024 w godzinach 00:01 – 23:59. Co należy zrobić? W dniu konkursu wejdź na stronę internetową: www.testportal.pl/test.html?t=VnKcqXsQnqUP, wpisz swój adres mailowy oraz kliknij „Uzyskaj kod dostępu”, Zaloguj się na swojej poczcie (jeśli nie ma kodu dostępu to sprawdź folder SPAM), przepisz kod do testu lub kliknij w link, który znajduje się w wiadomości z kodem, Twoim zadaniem jest rozwiązanie testu składającego się z 10 pytań jednokrotnego wyboru w czasie 5 minut (czas liczony od wyświetlenia pierwszego pytania). Możesz do niego przystąpić tylko jeden raz. Powodzenia! Dla laureatów przewidziane są nagrody finansowe: 1. miejsce: 750 zł 2. miejsce: 500 zł 3. miejsce: 400 zł miejsca 4 – 5: po 300 zł miejsca 6 – 10: po 100 zł Wyniki zostaną opublikowane w Aktualnościach na stronie REE 2024. Przystąpienie do Konkursu „Ekonomiczny SPRINT” jest jednoznaczne z akceptacją Regulaminu Konkursu, który jest dostępny tutaj: REGULAMIN KONKURSU EKONOMICZNY SPRINT. Zapraszamy do udziału!
Ogólnopolska lekcja online pt.: „Co nam daje oszczędzanie?”
Szanowni Państwo, Komitet Organizacyjny Roku Edukacji Ekonomicznej 2024 zaprasza nauczycieli i uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych na organizowaną, w ramach Krajowego Forum Edukacji Ekonomicznej, ogólnopolską lekcję online pt.: „Co nam daje oszczędzanie?” w dniu 28 października 2024 r., godz. 8:55-9:40, w której wezmą udział: Małgorzata Kidawa-Błońska Marszałek Senatu RP, Waldemar Zbytek Przewodniczący Komitetu Organizacyjnego REE 2024, prof. Witold Orłowski Ekonomista i edukator, Główny Doradca Ekonomiczny PwC Polska Rok 2024 został ogłoszony przez Senat RP jako Rok Edukacji Ekonomicznej, upamiętniając 100. rocznice reform Władysława Grabskiego i wydanie powieści Janusza Korczaka „Bankructwo małego Dżeka”. Umiejętność oszczędzania jest kluczowa zarówno na poziomie indywidualnym, ponieważ pozwala budować stabilność finansową, unikać długów i realizować cele życiowe, jak i na poziomie kraju – oszczędności obywateli wspierają rozwój gospodarki, umożliwiając inwestycje i tworzenie nowych miejsc pracy. Ponadto, powszechne oszczędzanie wzmacnia odporność społeczeństwa na kryzysy ekonomiczne, co sprzyja długoterminowej stabilności finansowej kraju. W trakcie lekcji, nawiązując do historycznych reform gospodarczych, w tym wprowadzania oszczędności w gospodarce krajowej przez Władysława Grabskiego, przedstawimy korzyści jakie dają umiejętności rozważnego oszczędzania. REJESTRACJA: Aby zarejestrować klasę, prosimy o kliknięcie w poniższy link (należy wpisać imię, nazwisko nauczyciela, adres e-mail, nazwę szkoły, klasę, przewidywaną liczbę uczniów, województwo, miejscowość): www.ree2024.pl/co-nam-daje-oszczedzanie
Krajowe Forum Edukacji Ekonomicznej
28 PAŹDZIERNIKA 2024 r. | 11.00 SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE Sprawdź szczegóły
